如果你坚持写“百字作文”有一段时间了，相信你也喜欢上百字作文了，它已经成为你的一种生活习惯啦。在之前的文章中，我不断传递给小伙伴们一个信息：养成阅读习惯，注重收集素材，坚持写好百字练笔，作文就会进步。的确是这样，叶圣陶先生也说过，学写作没有捷径，无非是阅读和练笔。可是有的家长朋友们告诉我他们的烦恼，孩子坚持写百字作文有一段时间了，愣是没什么进展，特别是语句平淡得叫人不能忍受。家长朋友们很认真，拿来一些作文选和别的孩子的习作比较，一比吓一跳，别人家的孩子怎么就写得那么好呢？
　　其实，这里存在一个误解——好作文不等同于美文。我们先看看美文怎么来的。一种是天然的。原本每个孩子的语言表达就有差异，这与每个孩子的阅读积累有着密切关系。一些孩子酷爱阅读，像是“炖中药”般细火慢熬，日积月累后，文笔自然优美。还有一种是人工催化的：那些语句华丽的，构思奇妙的，文笔辛辣的，文體独特的作文，很多都是人工催化的产物。我们称其为“极地作文”。假设将一个班看作是一个地球，处在极地的就是那些少数的作文尖子生。他们或者阅读积累丰富，或者对语言表达天生敏感，或者学习主动、练笔勤快。因此教师指导的阳光经常照耀着，甚至享受着“极昼”，作文也总能脱颖而出。可是处在“南北回归线”之间的是大多数的孩子，他们的作文却很少得到眷顾。毕竟有时候成年人容易被这些“极地”作文宠坏了，无形中拔高了对全体作文水平的认识，久而久之，好作文就等同于美文了。
　　靠自己不断积累，教师辅导而提高也未尝不是好事，可这种审美倾向导致很多孩子写作出现了“唯美是从”的偏差，一心想写出“极地作文”。他们一味追求语言华丽，摘抄、生搬硬套、搜肠刮肚地用上一些词语装饰自己的习作，使其看起来“亮晶晶”的，好像出席晚宴一般华丽。前文说到的作文选中的美文多是历经这样的创作心态，再加上教师、编辑的层层修改后才熠熠生辉的，家长朋友们拿这样的文章和自己孩子的习作对比，不是拔苗助长吗？
　　拿化妆来作个比较更容易明白。世界著名化妆师说起对化妆的认识是分为三个层次。低级阶段：化妆结果是扭曲个性，丧失五官协调。例如不顾一切加厚嘴唇求得性感。中级阶段：一看就知道化妆了。这类化妆往往是为了掩盖缺陷或是使得自己引人注目，例如使用腮红使面色红润。高级阶段：自然。看不出化过妆，但是感觉人的气质高雅。回到作文来看，那些看似通篇优美的文章，不是有些类似低级化妆后的另类吗？
　　什么样的是好作文？那些平心而论、真实记录，并且能做到文从字顺，让人读懂的，就是好作文。孩子写的作文不能等同于大人创作的文章，我们不能从语、修、逻等方面进行衡量。评价孩子习作的唯一标准就是化妆的最高境界——自然。正所谓稚趣天成。有的朋友急了：文章写不美还能算是好作文？急不得！他们毕竟是孩子，今后路很长，如何修饰文字等“装修”工程，为什么不留到大学的写作课中去深造，而偏要挤在小学呢？
　　坚持写好百字作文，成就孩子化妆的最高境界吧！