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教育实习是一种实践活动,是高师院校师范生培养的重要环节,是理论密切联系实际的一种方式。是实习生对幼教专业的一种理性审视过程。本文通过对我校2012级学前教育专业200多名实习生的实习日记进行搜集、归纳、整理,从实习日记的作用、内容和要求等方面阐述了如何指导实习生撰写实习日记,从而最大限度地发挥实习日记应有的功能和价值。