【摘 要】
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对于教学来说,强烈的问题意识是学生不断进步的动力,由于现如今学生的问题意识都不高,也根本没有提高问题意识的想法,从而导致在初中数学教学过程中的后果不尽人意.对于教师
【机 构】
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贵州省湄潭县茶城中学 贵州湄潭 564100
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对于教学来说,强烈的问题意识是学生不断进步的动力,由于现如今学生的问题意识都不高,也根本没有提高问题意识的想法,从而导致在初中数学教学过程中的后果不尽人意.对于教师来说,学生成绩的显著提高是教学的最终目标,那么如何高效的增强学生的问题意识、提高学生的学习成绩就成了教师当前要研究解决的首要问题.本文的主要目的就是针对初中数学教学来探讨如何提高学生的问题意识.
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