论文部分内容阅读
[摘 要] 为了较好地反映湖南石油化工职业技术学院网络系统管理专业的教学质量和学生技能水平，引导专业教学改革，检验该院网络专业学生是否具备网络管理岗位必备的专业知识和技能，特开发专业技能抽查标准和题库。为了体现专业技能的综合运用，技能抽查题库按“网络组建与网站开发、系统管理与网站开发”典型应用设置两个专业技能抽查模块，提升学生的就业竞争力，提高学生的职业精神和职业素养。
[关 键 词] 网络系统管理；专业技能抽查；题库
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）25-0140-01
2007年开始，我院和北大青鸟合作办学，开设BENET网络工程师班，主要开设网络设备配置、网络安全与管理、Windows管理与服务、Linux管理与服务、静态网站设计、ASP.NET动态网站开发等专业课程，主要培养学生的网络组建和网站开发的技能。
一、专业技能抽查标准与题库开发的作用
（一）检查专业办学水平
通过专业技能抽查，我们能检查网络系统管理专业学生掌握网络知识和技能的水平，能了解我院专任教师的教学水平和业务能力。比如，任务驱动法和项目法非常适合计算机类专业课程的教学，能提升学生的学习兴趣和学习成就感。在每门课程教学结束时，应要求学生提交相关的作品，并通过答辩介绍项目完成的情况、所用技术和心得体会等。
（二）引导专业教学改革
通过此技能测试，能发现教学过程中存在的问题并不断改进，引导专业教学改革。通过综合技能强训、毕业设计、专业技能抽查、顶岗实习等实训教学，引导专业课程教学模式和教学方法改革，使教师既能讲课，也会操作，并不断加强新技术和新知识的学习，将企业岗位工作必备的技术运用到教学过程中，满足企业所需的高素质、高技能专门人才。
（三）检验学生的职业技能和职业素养，检验学生是否具备网络管理人员必备的职业精神和职业素养
二、专业技能抽查题库的主要内容
（一）网络组建与网站开发模块
1.项目描述
该类项目以企业和园区网络建设为背景，要针对网络组建的关键技术，以完成用户需求分析、网络拓扑结构设计、网络IP 地址规划、网络设备选型、网络设备连接、网络互联设备配置、WEB服务器安装与配置、静态网站与动态网站设计等工作任务。
2.测试内容
（1）能根据用户需求完成网络系统规划设计，包括：网络技术选型、拓扑结构设计、IP地址规划、网络服务选型等。
（2）能根据网络设计方案选用网络设备，确定数量和主要技术指标。
（3）能根据网络设计方案选择合适的传输介质，完成网络设备的连接。
（4）能根据网络设计方案要求完成交换机与路由器的配置。
（5）能根据网站设计要求完成网站设计与维护等工作任务。
（6）能根据网络应用服务要求完成WWW服务器的安装、配置和管理、网页测试等工作任务。
（7）能根据项目要求完成设计文档的阅读、配置文档整理、工程文档提交等操作。
（二）系统管理与网站开发模块
1.项目描述
该类项目以企业网络管理系统工程项目为背景，主要针对 Windows平台管理关键技术，根据企业部门职能的不同和安全等级管理要求，完成企业网络IP子网划分、应用服务器安装与配置、用户账号（域用户账号）与权限的设置，完成企业网络的设备管理、用户管理和系统维护等工作任务。
2.测试内容
（1）能根据网络设计方案要求选择和配置网络服务器数量和主要技术指标。
（2）对于Windows平台，能根据服务器用途和要求完成Windows Server系统软件的安装、NTFS文件和动态磁盘管理，能完成本机用户账号、组账号和权限分配，能够正确安装活动目录，集中管理域用户和网络系统资源。
（3）能根据网络应用服务要求完成DHCP、DNS、WWW、FTP、E-mail等服务器的安装、配置、访问权限管理等。
（4）能根据网络应用服务与管理功能要求完成网络系统性能测试与优化。
（5）能根据网站设计要求完成网站设计与维护等工作任务。
（6）能根据项目要求完成设计文档的阅读、配置文档整理、工程文档提交等操作。
三、专业技能抽查的实践过程
在第四学期，我们将学生按3～5人分成若干小组，指定1名学生担任组长，进行综合实训教学，先由专任教师进行项目分析，让学生了解完成项目需要用到哪些技能点和知识点；教师演示，完成综合项目的演示操作；再由学生按教师操作完成实训项目；最后进行项目答辩与提问，教师进行讲评。在第五学期，正式进行专业技能抽查，随机抽取技能抽查题库中的项目，要求每个学生独立完成一个项目，并提交操作报告。
我们通过开发网络系统管理专业技能抽查标准和题库，提升了专业教师的专业实践能力和教学水平；学生通过综合项目实训与技能抽查，巩固了所学的专业技能，如网络组建技能、网站开发技能、系统管理技能等，学会了综合运用专业知识和技能的能力；提升了学生的就业竞争力，让学生在参加工作前，相当于进行了一次专业技能面试与测验；提高了学生的職业素养，如团结协助精神和思考分析问题的能力。
[关 键 词] 网络系统管理；专业技能抽查；题库
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）25-0140-01
2007年开始，我院和北大青鸟合作办学，开设BENET网络工程师班，主要开设网络设备配置、网络安全与管理、Windows管理与服务、Linux管理与服务、静态网站设计、ASP.NET动态网站开发等专业课程，主要培养学生的网络组建和网站开发的技能。
一、专业技能抽查标准与题库开发的作用
（一）检查专业办学水平
通过专业技能抽查，我们能检查网络系统管理专业学生掌握网络知识和技能的水平，能了解我院专任教师的教学水平和业务能力。比如，任务驱动法和项目法非常适合计算机类专业课程的教学，能提升学生的学习兴趣和学习成就感。在每门课程教学结束时，应要求学生提交相关的作品，并通过答辩介绍项目完成的情况、所用技术和心得体会等。
（二）引导专业教学改革
通过此技能测试，能发现教学过程中存在的问题并不断改进，引导专业教学改革。通过综合技能强训、毕业设计、专业技能抽查、顶岗实习等实训教学，引导专业课程教学模式和教学方法改革，使教师既能讲课，也会操作，并不断加强新技术和新知识的学习，将企业岗位工作必备的技术运用到教学过程中，满足企业所需的高素质、高技能专门人才。
（三）检验学生的职业技能和职业素养，检验学生是否具备网络管理人员必备的职业精神和职业素养
二、专业技能抽查题库的主要内容
（一）网络组建与网站开发模块
1.项目描述
该类项目以企业和园区网络建设为背景，要针对网络组建的关键技术，以完成用户需求分析、网络拓扑结构设计、网络IP 地址规划、网络设备选型、网络设备连接、网络互联设备配置、WEB服务器安装与配置、静态网站与动态网站设计等工作任务。
2.测试内容
（1）能根据用户需求完成网络系统规划设计，包括：网络技术选型、拓扑结构设计、IP地址规划、网络服务选型等。
（2）能根据网络设计方案选用网络设备，确定数量和主要技术指标。
（3）能根据网络设计方案选择合适的传输介质，完成网络设备的连接。
（4）能根据网络设计方案要求完成交换机与路由器的配置。
（5）能根据网站设计要求完成网站设计与维护等工作任务。
（6）能根据网络应用服务要求完成WWW服务器的安装、配置和管理、网页测试等工作任务。
（7）能根据项目要求完成设计文档的阅读、配置文档整理、工程文档提交等操作。
（二）系统管理与网站开发模块
1.项目描述
该类项目以企业网络管理系统工程项目为背景，主要针对 Windows平台管理关键技术，根据企业部门职能的不同和安全等级管理要求，完成企业网络IP子网划分、应用服务器安装与配置、用户账号（域用户账号）与权限的设置，完成企业网络的设备管理、用户管理和系统维护等工作任务。
2.测试内容
（1）能根据网络设计方案要求选择和配置网络服务器数量和主要技术指标。
（2）对于Windows平台，能根据服务器用途和要求完成Windows Server系统软件的安装、NTFS文件和动态磁盘管理，能完成本机用户账号、组账号和权限分配，能够正确安装活动目录，集中管理域用户和网络系统资源。
（3）能根据网络应用服务要求完成DHCP、DNS、WWW、FTP、E-mail等服务器的安装、配置、访问权限管理等。
（4）能根据网络应用服务与管理功能要求完成网络系统性能测试与优化。
（5）能根据网站设计要求完成网站设计与维护等工作任务。
（6）能根据项目要求完成设计文档的阅读、配置文档整理、工程文档提交等操作。
三、专业技能抽查的实践过程
在第四学期，我们将学生按3～5人分成若干小组，指定1名学生担任组长，进行综合实训教学，先由专任教师进行项目分析，让学生了解完成项目需要用到哪些技能点和知识点；教师演示，完成综合项目的演示操作；再由学生按教师操作完成实训项目；最后进行项目答辩与提问，教师进行讲评。在第五学期，正式进行专业技能抽查，随机抽取技能抽查题库中的项目，要求每个学生独立完成一个项目，并提交操作报告。
我们通过开发网络系统管理专业技能抽查标准和题库，提升了专业教师的专业实践能力和教学水平；学生通过综合项目实训与技能抽查，巩固了所学的专业技能，如网络组建技能、网站开发技能、系统管理技能等，学会了综合运用专业知识和技能的能力；提升了学生的就业竞争力，让学生在参加工作前，相当于进行了一次专业技能面试与测验；提高了学生的職业素养，如团结协助精神和思考分析问题的能力。