废弃矿山地质环境问题及生态修复措施——以四川某矿区为例

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20世纪八九十年代的砂金矿开采,造成了严重的地质环境问题,留下了废渣、采坑、危岩、地面塌陷、基岩裸露、植被覆盖度下降、扬尘等严重的矿山地质和生态环境问题。为改善矿山生态环境,恢复自然生态系统,使区域生态系统具有自我维系和调节能力,促进自然环境承载力提升,助力生态文明示范区建设,以川西高原某矿区为例,分析了废弃矿区存在的地质及生态环境问题,结合区域自然条件和生态环境,提出针对性的生态修复措施,为废弃矿山修复提供了技术支撑,对区域矿山修复及环境改善提供了参考。
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人的一生是需要缘分的,与人、与事、与物。有的缘分,如人生旅途中疾驰而过的风景,转瞬即逝;有的缘分,却如醇厚的老酒,越陈回味越浓。我,一名幼儿教师,已近知天命之年,与一本刊物——《山东教育》(幼教园地),就有着隽永难忘的不解之缘。
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案例主题。近年来,烟台大学全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持新发展理念,不断深化产教融合、校企合作办学特色,坚持产学研用一体化,持续推进学校科技成果转移转化工作,推动科教、产教、校地快速融合,加快提升学校内涵建设水平和综合办学实力,形成一套完备的管理制度体系,建立一支专业化的科技成果转移转化管理队伍。
推进高职教育供给侧结构性改革,融合产业链和教育链应用到各产业转型升级和新旧动能转换,促进高职教育与产就业结构之间的动态平衡,是我国高等职业教育的长久目标。本文以山东高职教育发展为研究目标,从三次产业结构研究山东省高职教育专业结构与社会发展产业结构和就业结构之间的协调性$通过拟合协调性数据,对其变化趋势进行了预测,提出专业结构调整模型,以期为山东高职教育发展中专业结构调整提供参考依据。
戏剧是一门综合表演艺术形式。在阅读教学中,教师巧妙地利用戏剧元素,会使阅读教学变得丰富易感。学生在受到戏剧启蒙教育的同时,提高对阅读的热情,使阅读更具吸引力,有互文见义的效果,有利于提升阅读教学的质量。学生学习效果也会因此得到强化.
在英语教学实践中,我针对小学低年级英语课外作业的设计做了一定的探讨,收到良好效果。一、多设计活动小学生总是能从各种活动中找到乐趣和自信。我们经常开展一些课本剧等英语实践活动,通过说、演、猜等活动激发学生对作业的热情。在课余时间,我们可以让学生收集一些有关英语国家的图片、明信片、邮票等,或整理一些英语国家的风俗习惯,让学生根据自己的爱好做专题集,配上色彩、图片等,最后在班级中展出。这样不仅培养了他们的创新思维和合作精神,而且还锻炼了综合运用英语的能力。
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