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上海师大二附中探索“分层教学”获得成功上海师大二附中面对学生“起点低、层次多，差距大”的现状，经过５年探索“分层教学”，获得成功，全面提高各个层次学生的素质，形成“让尖子冒得出，使多数迈大步，叫差生不落伍”的办学特色．教育界专家认为：这是一项“很有普...
上海师大二附中探索“分层教学”获得成功
【摘 要】
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上海师大二附中探索“分层教学”获得成功上海师大二附中面对学生“起点低、层次多，差距大”的现状，经过５年探索“分层教学”，获得成功，全面提高各个层次学生的素质，形成“让尖子冒
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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1995年5期
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