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随着第八次教育改革的深入，校本课程也发展到一定的程度。以问卷的形式调查了江苏省校本课程的开发和实施状况，试图重点报告生物教师在校本课程开发和实施中的课程意识状况，并提出相应的建议。
江苏省生物教师校本课程意识的调查报告
【摘 要】
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随着第八次教育改革的深入，校本课程也发展到一定的程度。以问卷的形式调查了江苏省校本课程的开发和实施状况，试图重点报告生物教师在校本课程开发和实施中的课程意识状况，并提
【机 构】
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江苏省南京市第三中学,南京师范大学生命科学学院
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2007年10期
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