【摘 要】
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运用文献计量学的引文分析方法，对《教育学报》更名以来四年（2005—2008年）的引文、被引情况进行了统计与分析，定量地描述了该刊载文的引文量、引文外文比例、引文文献类型等分布
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运用文献计量学的引文分析方法，对《教育学报》更名以来四年（2005—2008年）的引文、被引情况进行了统计与分析，定量地描述了该刊载文的引文量、引文外文比例、引文文献类型等分布，以及文章的被引情况、引证指标与转载情况。可以看出，《教育学报》更名四年来期刊的学术质量得到不断提高，在全国教育学术界的影响不断扩大，为期刊下一步的健康发展奠定了良好基础。
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