【摘 要】
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幼儿阶段的教育是幼儿接受教育的基础阶段,近年来受到越来越多人的关注,在这一阶段幼儿还未掌握自学的能力,因此需要教师的正确引导,幼儿在区域活动中可以根据自己的喜好选择
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幼儿阶段的教育是幼儿接受教育的基础阶段,近年来受到越来越多人的关注,在这一阶段幼儿还未掌握自学的能力,因此需要教师的正确引导,幼儿在区域活动中可以根据自己的喜好选择喜欢的活动材料,因此活动材料是否能吸引幼儿的兴趣是需要重点关注的,区域活动材料的创新就变成了必不可少的一项工作。本文通过了解幼儿园区域活动材料投放的现状,探究提高幼儿园区域活动材料包创新性的有效策略,从而有效提高幼儿参与活动的兴趣,促进幼儿健康成长,希望能够通过本文简单的分析,可以为后研究者提供适当的借鉴参考意义。
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