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初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的启蒙阶段,是培养学生观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。初中生有强烈的求知欲望,对各种新鲜事物好学、好问,富于幻想,但他们这种学习积极性往往是短暂的,遇到较为抽象的物理知识时,他们很快就失去学习积极性,甚至有放弃学习物理的想法。因此,提高教学质量是每一个物理教师应该不断追求的目标。那么初中物理教学质量如何提高呢?以下,笔者谈谈自己的想法。