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人们说，教材决定教学内容，决定哪些知识必须教，哪些知识可教可不教，哪些知识不要教。故教材是教学之本、教学的依据。然则教学只教知识吗？教学在传授知识的同时，还要教获取知识的方式，以培养学生的思维能力，更要教知识中所具有的人文精神，以提升学生的文化。
知识·思维·精神——《古代汉语》教材编写后记
【摘 要】
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人们说，教材决定教学内容，决定哪些知识必须教，哪些知识可教可不教，哪些知识不要教。故教材是教学之本、教学的依据。然则教学只教知识吗？教学在传授知识的同时，还要教获取知识的方
【机 构】
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湖南师范大学
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2013年2期
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