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高职院校的生源质量难以得到保证,学生的学习基础、学习习惯存在很大差异,一刀切的英语教学模式很难适应这种情况。因此,高职英语教学应该因材施教,分层指导,实现教学效果的优化。
对高职英语分层教学的实践探讨
【摘 要】
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高职院校的生源质量难以得到保证,学生的学习基础、学习习惯存在很大差异,一刀切的英语教学模式很难适应这种情况。因此,高职英语教学应该因材施教,分层指导,实现教学效果的
【机 构】
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江苏省扬州市江都区职业教育集团
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年17期
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