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针对教育出版机构在移动场景时代开展内容服务时所面临的困境,本文以武汉数传集团“社群书”模式的探索和实践为基础,提出教育出版机构在运用该模式转型时需要在内容资源、商业模式和用户本位等方面进行革新,为教育出版机构提供内容服务探索创新路径。
移动场景下教育内容服务的数字化转型——以“社群书”模式为例
【摘 要】
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针对教育出版机构在移动场景时代开展内容服务时所面临的困境,本文以武汉数传集团“社群书”模式的探索和实践为基础,提出教育出版机构在运用该模式转型时需要在内容资源、商
【机 构】
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武汉理工大学计算机科学与技术学院,武汉理工大学国家新闻出版署出版融合发展（武汉）重点实验室,武汉理工大学法学与人文社会学院
【出 处】
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传媒
【发表日期】
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2019年21期
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费专项资助项目“基于场景理论的出版融合应用研究”（项目编号：2019-zy-230）;中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“媒介融合中传统出版IP运营机制研究”（项目编号：2019Ⅲ079GX）的阶段性成果
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