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近年来，计算机和网络技术迅速发展，并在教育领域中得到广泛应用，使得现代远程教育成为继续教育和终身学习的重要途径。远程教育环境对学习者的自主学习提出了更高的要求。在分析远程教育中自主学习的特点和目前远程学习者自主学习能力缺失的基础上，根据齐莫曼的自主学习模型和内在机制，提出了远程教育中自主学习的指导策略。