【摘 要】
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“现在的孩子很难教!”这是当今社会许多教师共同的困惑。学生的学习自觉性差、性格又比较娇气、脆弱、自尊心很强,容易发脾气使性子,天天讲的练习就是左耳进右耳出,但是玩起
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“现在的孩子很难教!”这是当今社会许多教师共同的困惑。学生的学习自觉性差、性格又比较娇气、脆弱、自尊心很强,容易发脾气使性子,天天讲的练习就是左耳进右耳出,但是玩起手机、电脑游戏来样样都厉害.这些孩子们从智力上远远超过八九十年代的孩子呀,自然在思维能力、动手能力方面也不比别人差,可是教师在教育教学中付出的精力却越来越多,教学的压力也越来越大。从理论上讲,学生的智商高,教师教学应该如鱼得水,可现实刚好相反,不是我们想象的好!慢慢想来也许不是教学上出问题,而是我们对学生的心里把握不够清楚,我们应该反思自己耐心
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
静静的，我在想念一个人，一个不是朋友而不得不发生联系而后又成为朋友的人。我自己都觉得奇怪，他走了却
教师的工作是需要社会公众和学校管理者不断鼓励和肯定的,这正是教学动力应用的载体。教师在工作中的主体性表现是处于不断变化状态中的,个体的思想、情感、情绪、意志、态度