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能力培养是职业教育教学的主要目标,而教学模式的采用是为目标服务的。创设五员六步教学模式的理论依据以及以制动销为项目任务载体的实施案例及实践思考。
“五员六步”教学模式在数控专业课程教学中的实践——职业教育行动导向教学模式的设计案例
【摘 要】
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能力培养是职业教育教学的主要目标,而教学模式的采用是为目标服务的。创设五员六步教学模式的理论依据以及以制动销为项目任务载体的实施案例及实践思考。
【机 构】
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上海石化工业学校
【出 处】
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清远职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年6期
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