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师范生教育教学实践创新能力是衡量师范教育人才培养质量的重要标志，深入推进师范教育人才培养模式改革是地方院校主动适应并服务地方经济社会发展需要的重要使命。湖北民族学院的实践探索表明，“121”师范教育人才培养模式和“133”实践教学运行机制具有很强的适应性和推广价值。
地方院校师范教育实践教学改革与探索——湖北民族学院的实践
【摘 要】
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师范生教育教学实践创新能力是衡量师范教育人才培养质量的重要标志，深入推进师范教育人才培养模式改革是地方院校主动适应并服务地方经济社会发展需要的重要使命。湖北民族学
【机 构】
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湖北民族学院
【出 处】
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湖北民族学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2014年3期
【基金项目】
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湖北民族学院校级重大教学改革与研究项目“地方院校师范教育实践教学改革与探索”(鄂民院教发[2009]8)
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