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通过分析研究性学习的内容及其目标定位,阐述了研究性学习是实施创新教育的有效途径,最后论述了在课程中,开展研究性学习,培养学生的创新能力的实施.
在课程中开展研究性学习的思考与实践
【摘 要】
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通过分析研究性学习的内容及其目标定位,阐述了研究性学习是实施创新教育的有效途径,最后论述了在课程中,开展研究性学习,培养学生的创新能力的实施.
【机 构】
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长春工程学院,电气工程系,长春,130012
【出 处】
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长春工程学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2003年3期
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