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随着科学技术的发展,工程测量的技术面貌已经发生了深刻的变化,,对从事测量工作的人员要求,也发生了较大的改变,但传统测量教学是以传统测量模式为基础而设计的,已越来越不适应当前测绘工作的要求,造成学生毕业即知识脱节的现象,这迫切要求我们重新审视工程测量的教学方法与内容,找出问题,做出相应的改革,以满足生产需求。