一所职业院校要想成为学生向往、家长满意、社会认可的学校，自身要有过硬的办学内涵、过硬的办学质量和过硬的社会声誉。怎样才算“自身硬”呢？首先，“硬”体现在人才观上。职业院校要紧扣时代发展的脉搏，积极转变成才观念，确立以培养爱迪生、鲁班之类的工匠人才为己任，切实发挥职业教育在经济社会发展中的特殊作用。其次，“硬”体现在办学质量上。办学质量是一所学校生存、发展的生命线。职业院校的教学、管理和人才培养全过程应贯穿着质量意识，高质量的毕业生应成为学校的最佳品牌和代言人，高质量的就业态势应成为常态，以就业反哺招生，形成“出口畅”带动“入口旺”的良性循环。再次，“硬”体现在办学特色上。具体讲，就是“硬”在“名优土特产品”上，即有一批名师，有优质教育教学资源，能较好地服务区域经济社会发展，能实现专业、技能、教学方法各方面特色发展，产学深度融合，成为一方闪亮品牌。果真如此，学校哪里还愁招不到学生？！
　　职业院校如何让自身“硬起来”？第一，进行供给侧结构性改革，构建校企合作动力机制，激发职业院校办学活力。第二，培育学校自身核心竞争力。第三，推进教学质量保障体系建设。建立与完善职业院校教学质量标准体系，实施专业设置、招生入学、课程教学、实习实训、毕业就业等全流程质量管理，着力提升学校教学工作自我诊断、自主改进的能力，建立健全以教育行政为主导、学校为主体、相关部门指导、第三方有效参与的教學质量评价机制，面向社会，全面客观展现职业学校办学成果，从而为学校招生提供质量保障。
　　（江苏省高邮中等专业学校 徐鸿洲、何春梅）