【摘 要】
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<正>"数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验之上。"这是《数学课程标准(实验稿)》提出的基本理念。在"1亿有多大"(义务教育课程标准实验教科书人教版数学
【机 构】
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宣威市务德镇新店小学; 宣威市务德镇中心完小;
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<正>"数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验之上。"这是《数学课程标准(实验稿)》提出的基本理念。在"1亿有多大"(义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级上册第33～34页)教学中,重点是要让学生通过对具体数量的感知和体验,理解"1亿有多大",从而建立数感。但是,由于1亿这个数太大,学生很难结合具体的数量获得直观感受。所以,要在学生对大数认识的基础上,引导
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