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合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一。学生会学习、善发现、乐探究是实施合作学习有效性的三个关键环节。
浅谈生物教学中合作学习的有效性
【摘 要】
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合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一。学生会学习、善发现、乐探究是实施合作学习有效性的三个关键环节。
【机 构】
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郑州市第二外国语学校
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2007年09S期
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现代的教育观是“以学生为主体,以教师为主导,以人为本”。在课上,教师应该转换角色,把课堂交真正给学生。而这种模式的教学势必会来带或多或少的负面效应,这就要求教师在授