【摘 要】
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现代信息技术应用于生物教学,可以超越时空限制。不仅能为教学提供一系列生动、具体与真实、形象的多维化、立体式的教学情境,而且可以实现优质资源的共享。这无疑能为生物学
【机 构】
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陕西省商洛市山阳县色河铺镇初级中学,
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现代信息技术应用于生物教学,可以超越时空限制。不仅能为教学提供一系列生动、具体与真实、形象的多维化、立体式的教学情境,而且可以实现优质资源的共享。这无疑能为生物学的教学和实践带来巨大的帮助。特别是对教学和实验条件相对来说较差的农村中学带来更多助益,对于教育的均衡发展、教育公平也能在一定的层次上大大改善。
Modern information technology used in biological teaching, you can go beyond time and space constraints. Not only for teaching to provide a series of vivid, concrete and true, multi-dimensional image, three-dimensional teaching situations, but also to achieve the sharing of quality resources. This undoubtedly can bring tremendous help to biology teaching and practice. In particular, rural secondary schools, which have relatively poor teaching and experimental conditions, will bring more benefits. For a balanced development of education, education equity will also be greatly improved at certain levels.
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