归纳·综合·创新--读张雄、李得虎编著《数学方法论与解题研究》

来源 :陕西教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zwj54255
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
翻开由高等教育出版社 2 0 0 3年 8月出版的这本新书 ,眼前出现的目录倍感亲切 ,它是那么熟悉 ,又是那么的富于魅力。你知道数学方法的源头吗 ?数学教育界长议不衰的“数学发现”、“数学论证”、“数学智力开发”、“数学思维训练”、“数学解题策略”等等 ,它们的本体涵义是 By opening the new book, published in August 2003 by the Higher Education Press, the catalog now appearing warm and welcoming is so familiar and so glamorous. Do you know the source of mathematical methods? Mathematicians in education are not immune from mathematical discoveries, mathematical proofs, development of mathematical intelligence, mathematical thinking training, mathematical problem solving strategies, etc. Their ontology Meaning is
其他文献
杂文,既是一种议论文,就必须要议论到事情。 杂文既是一种带有文艺色彩的议论文,它所议论的事情就应该是有些趣味的。 我们所说的“趣味”,不一定是“逗乐”。在这里,我们应
会议
利用超导隧道结中准粒子隧道效应相对应的非线性电抗,可以制成毫米波段噪声极低的参量放大器。该文简要地讨论了有关理论,并叙述了这种新型参量放大机制的基础,即光子辅助准粒子
会议