【摘 要】
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<正> (广东省佛山市勒流中学 528322一、设计缘由电容器的电容,是高中物理一个比较重要、抽象的概念.教学过程中没有较好的方法和现成的教学仪器用来完成实验教学,笔者指导学
【机 构】
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广东省佛山市勒流中学,广东省佛山市国华纪念中学,
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<正> (广东省佛山市勒流中学 528322一、设计缘由电容器的电容,是高中物理一个比较重要、抽象的概念.教学过程中没有较好的方法和现成的教学仪器用来完成实验教学,笔者指导学生设计制作的二分法电容定义演示仪是在直流低压（16 V 以下）进行的比较精确的定量实验,采用（库仑）二分法巧妙地解决了测量带电量难的问题.本演示仪具有安全可靠、器材易备、操作简单、现象直观清晰、结果精确、性能稳定的特点.二、原理与目的1.根据 Q=It,通过观测维持石英钟走动时间的长短,来半定量地说明电容器带电量的大小.2.根据电荷守恒定律及库仑实验中的二分法来解决带电量测量难的问题.通过测出电容器的带电量分别为 Q1=Q,Q2=（1/2）Q,Q3=（1/4）Q,Q4=（1/8）Q,Q5=（1/16）Q,Q6=（1/32）Q 时,电容器两极间的电压 U1,U2,U3,U4,U5,U6,从而来探究电容器的带电量 Q 与两极间的电压 U 的定量关系,最终归纳出电容的定义式.三、材料与器材J1202型高中学生电源（1个）;UT2003数字多用电表（1个）;电流表（0～10 mA）（1个）;石英钟(1
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