【摘 要】
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《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”对这句话应该怎么理解?对话的实质是什么?在教学中应该如何实施?近一年来,我们陆续收到不少关于“对
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《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”对这句话应该怎么理解?对话的实质是什么?在教学中应该如何实施?近一年来,我们陆续收到不少关于“对话教学”的文章以及一些读者来信,他们也从不同角度对上述问题作了许多有益的探讨,同时也留下了许多疑问。为进一步加强研究,澄清认识,给大家以更大的启迪,我们特意邀请了于永正、张庆、陈建先三位名师就此进行了对话,请听听他们的看法。
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