【摘 要】
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语言是思维的符号,写作是语言表达、思维传播的途径.对于语言成长、思维发展中的初中生而言写作的重要性不言而喻.然而,英语写作却让学生苦不堪言,写的时候经常出现“词汇出
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语言是思维的符号,写作是语言表达、思维传播的途径.对于语言成长、思维发展中的初中生而言写作的重要性不言而喻.然而,英语写作却让学生苦不堪言,写的时候经常出现“词汇出不来,句子没逻辑”的问题,严重打击了写作的自信心.面对种种问题,教师应该如何改革英语写作教学呢?分析写作课堂,我发现:写作教学传统、写作课堂拘谨是造成问题的主要原因.由于写作课堂死板、僵硬,学生缺乏灵魂的互动,无法将词汇、句型内化到英语知识体系之中,导致出口不成章、笔触无逻辑.那么,如何解决传统写作课堂的弊端呢?
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