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基于对文化的理解,基于对实验在物理发展史中的价值的认识,结合对学生自主创新实验的理论与实践经验,可以总结出学生自主创新实验文化,并以其引领初中物理实验教学走向创新。同时,从物理学科核心素养落地的角度来看,学生自主创新实验是物理教学的最优途径。
六论学生自主创新实验是物理教学的最优途径——基于学生自主创新实验文化的视角
【摘 要】
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基于对文化的理解,基于对实验在物理发展史中的价值的认识,结合对学生自主创新实验的理论与实践经验,可以总结出学生自主创新实验文化,并以其引领初中物理实验教学走向创新。
【机 构】
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如皋高新技术产业开发区实验初中; 南京师范大学附属中学树人学校;
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“基于STEAM教育理念的初中物理深度学习的实践研究”的研究成果。立项编号：DHA180410
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