【摘 要】
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摘要:高中生物教学中问题教学法的应用是培养学生生物学习思维、深化学生对重难点知识理解的有效途径。教育改革背景下,高中生物教师应当精心设计教学问题,注重问题的启发性和层次性,强化学生的主体地位,创设问题教学情境,全面提高问题教学的质量。 关键词:高中生物;问题教学;应用对策 生物是一门研究大自然万千物种的学科,与学生的生活紧密相关,同时也具有较强的抽象性。高中生物的知识点,烦琐、微观而抽象,导致
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