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京剧文化资源中包括多种艺术元素,其文学、音乐、服饰、脸谱等均具有一定的教育价值,与舞蹈艺术、美术艺术相比具有较强的专业性,一直被视为教学的重难点。在幼儿园教育中融合京剧艺术,可以传承我国的国粹,并且在幼儿园教育活动中对京剧文学、脸谱、服饰等多种艺术元素进行运用,可以实现幼儿身心的健康发展。基于此,本文主要对京剧艺术与幼儿园教育有机整合的策略进行探析,仅供教育人士参考。