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【基金项目】省学生工作精品项目编号：2018XGJPG4003。
【中图分类号】G455 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）17-0195-02
近年來，国家资助政策为贫困学子提供了接受教育的机会， 然而在实施过程中，还存在部分不尽合理的现象，高职高专“三大精准“学生资助管理管理模式的实践与研究（项目编号：2018XGJPG4003）以湖北中医药高等专科学校为例，通过“三大精准”学生资助管理模式的构建进一步完善贫困认定机制，优化资助过程，提高育人实效性和资助满意度，主要从精确识别、精准帮扶、精准育人三个方面想办法、出实招。
1.精准对象——构建组织、制度、信息全覆盖管理体系
1.1构建校系班寝四级工作体系
一是组织全覆盖。安排专门工作人员（办公室配备2名专职工作人员，系部各配备1名专职工作人员）和必要的工作经费，明确工作职责。坚持一把手负责制，形成学生资助管理中心→学生资助办公室→学生会资助部→班级资助委员;校长→学工处长→系部书记→辅导员→寝室长;学生会资助部→系学生分会资助部→班级资助委员为主体的三大网络体系，校、系、班、寝四级联动，做到工作层次清晰。设立班级评议小组和家庭经济困难学生走访小组，要求辅导员开展家庭实地走访，积极组织开展“精准”家访和慰问，把对贫困生的关爱做到“家”，力争实现建档立卡生在校期间“家访”全覆盖。
1.2建设专业资助管理制度
制定《家庭经济困难学生认定办法》《国家奖学金、励志奖学金、助学金评审办法》《优秀大学生评选及奖学金评定办法》《学生综合素质测评和德育月考评办法》等常规制度文件;制定《大医培养资助制度》、《仁爱护士资助制度》等专业制度文件和《孤残学生救助制度》《烈士子女救助制度》《家庭成员长期患病救助制度》等特困生资助制度文件。
1.3建立贫困生信息库与动态管理机制
建立家庭经济困难学生数据库。做好建档立卡生统计与建档，如建立《特困生信息数据库》《专业贫困生信息库》和学生资助管理平台，辅导员分别在资助前后与学生交心谈心，并在全校范围内摸底统计建档立卡生，核实建档立卡生基本信息，严格做到数据准确、更新及时、动态管理。
2.精准帮扶——构建从入学到就业对贫困学生的全过程帮助
2.1入学阶段帮助新生的爱心行动
开通建档立卡生入学通道。畅通生源地贷款、校园地贷款办理通道，报销建档立卡新生从生源地到学校的火车硬座费用，提前做好缓交学费等相关工作。
2.2 困难阶段救助学生的暖心行动
保障建档立卡学生学习生活资助。将国家奖助学金优先评给这类学生;社会奖助学金等奖励同等条件下优先考虑品学兼优的建档立卡生。
增加建档立卡生临时困难补助。对因病因灾等特殊情况，家庭或本人发生重大变故，难以维持其在校期间的基本生活的，经审核通过后学校给予补助。
设立建档立卡生勤工助学岗位。通过双向选择方式，力争为每一位符合条件的建档立卡生提供相应的勤工助学岗位。
2.3 学习发展阶段助推学生的贴心行动
探索建立“一对一”结对帮扶机制，做好困难群体特别是特困生、特色专业学生的学业工作，实现学业精准帮扶全覆盖，签订结对帮扶责任书，全方位给予建档立卡生思想上关心、学习上指导、生活上帮助、心理上支持。
3.精准育人——构建心理、实践、就业等全方位育人体系
3.1将心理健康教育贯穿教育全过程
通过入校时心理健康普查，了解贫困生的心理健康状况，要求辅导员在严格奖助学金评定程序的时候，通过一言一行去慢慢地去感动、感化学生，并通过心理健康教育课程和大学生心理健康教育中心等平台对同学们进行辅导，将心理健康教育贯穿教育全过程。
3.2 引导学生参加相关实践活动
引导建档立卡生参加校园文化活动、创新创业训练项目、社会实践活动，鼓励建档立卡生加入各类学生组织锻炼本领;鼓励和支持建档立卡生参加西部计划等基层志愿服务项目。 3.3将保障学业和促进就业相结合。
开展建档立卡生职业生涯规划与就业指导，特别针对“零就业”家庭毕业生、有针对性的学习指导和就业培训，为未就业建档立卡生优先提供见习岗位，实施兜底帮助就业。做好建档立卡生毕业后的跟踪反馈，及时了解和掌握其发展动态，提供力所能及的帮助和支持。
4.高职高专“三大精准”学生资助管理模式成效
湖北中医药高等专科学校通过十年探索，在“三大精准”学生资助管理模式构建上也取得一定成效，在精准识别上，该校家庭经济困难学生占到学生总数的25%，其中特困生约占5%，该校在校生总数近万人，我校近十年来筛选出家庭经济困难学生2万余人，特困生近万名。建立家庭经济困难学生档案近2万余份。
在精准帮扶上，该校十年来精准帮扶做到了“5个万”，分别是生源地助学贷款近万人次、奖学金发放近万人、助学金发放近2万人、勤工俭学岗位近万个、特色专业资助近万人。
在精准育人上，将保障学业和促进成才相结合，十年来，共为家庭经济困难毕业生发放一次性求职补贴数十万元，提供校内见习岗位近万个，困难群体毕业生就业率高于平均就业率1.2个百分点。
资助政策真正落地，在于做到精准对象、精准帮扶、精准育人，做到思想上解惑、生活上资助、学习上进步、能力上提升。“三大精准”学生资助管理模式符合精准资助新时代的要求，让资助满意度、精准度都有所提高， 取得了实践方面的成效， 值得进一步完善和推广。
【中图分类号】G455 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）17-0195-02
近年來，国家资助政策为贫困学子提供了接受教育的机会， 然而在实施过程中，还存在部分不尽合理的现象，高职高专“三大精准“学生资助管理管理模式的实践与研究（项目编号：2018XGJPG4003）以湖北中医药高等专科学校为例，通过“三大精准”学生资助管理模式的构建进一步完善贫困认定机制，优化资助过程，提高育人实效性和资助满意度，主要从精确识别、精准帮扶、精准育人三个方面想办法、出实招。
1.精准对象——构建组织、制度、信息全覆盖管理体系
1.1构建校系班寝四级工作体系
一是组织全覆盖。安排专门工作人员（办公室配备2名专职工作人员，系部各配备1名专职工作人员）和必要的工作经费，明确工作职责。坚持一把手负责制，形成学生资助管理中心→学生资助办公室→学生会资助部→班级资助委员;校长→学工处长→系部书记→辅导员→寝室长;学生会资助部→系学生分会资助部→班级资助委员为主体的三大网络体系，校、系、班、寝四级联动，做到工作层次清晰。设立班级评议小组和家庭经济困难学生走访小组，要求辅导员开展家庭实地走访，积极组织开展“精准”家访和慰问，把对贫困生的关爱做到“家”，力争实现建档立卡生在校期间“家访”全覆盖。
1.2建设专业资助管理制度
制定《家庭经济困难学生认定办法》《国家奖学金、励志奖学金、助学金评审办法》《优秀大学生评选及奖学金评定办法》《学生综合素质测评和德育月考评办法》等常规制度文件;制定《大医培养资助制度》、《仁爱护士资助制度》等专业制度文件和《孤残学生救助制度》《烈士子女救助制度》《家庭成员长期患病救助制度》等特困生资助制度文件。
1.3建立贫困生信息库与动态管理机制
建立家庭经济困难学生数据库。做好建档立卡生统计与建档，如建立《特困生信息数据库》《专业贫困生信息库》和学生资助管理平台，辅导员分别在资助前后与学生交心谈心，并在全校范围内摸底统计建档立卡生，核实建档立卡生基本信息，严格做到数据准确、更新及时、动态管理。
2.精准帮扶——构建从入学到就业对贫困学生的全过程帮助
2.1入学阶段帮助新生的爱心行动
开通建档立卡生入学通道。畅通生源地贷款、校园地贷款办理通道，报销建档立卡新生从生源地到学校的火车硬座费用，提前做好缓交学费等相关工作。
2.2 困难阶段救助学生的暖心行动
保障建档立卡学生学习生活资助。将国家奖助学金优先评给这类学生;社会奖助学金等奖励同等条件下优先考虑品学兼优的建档立卡生。
增加建档立卡生临时困难补助。对因病因灾等特殊情况，家庭或本人发生重大变故，难以维持其在校期间的基本生活的，经审核通过后学校给予补助。
设立建档立卡生勤工助学岗位。通过双向选择方式，力争为每一位符合条件的建档立卡生提供相应的勤工助学岗位。
2.3 学习发展阶段助推学生的贴心行动
探索建立“一对一”结对帮扶机制，做好困难群体特别是特困生、特色专业学生的学业工作，实现学业精准帮扶全覆盖，签订结对帮扶责任书，全方位给予建档立卡生思想上关心、学习上指导、生活上帮助、心理上支持。
3.精准育人——构建心理、实践、就业等全方位育人体系
3.1将心理健康教育贯穿教育全过程
通过入校时心理健康普查，了解贫困生的心理健康状况，要求辅导员在严格奖助学金评定程序的时候，通过一言一行去慢慢地去感动、感化学生，并通过心理健康教育课程和大学生心理健康教育中心等平台对同学们进行辅导，将心理健康教育贯穿教育全过程。
3.2 引导学生参加相关实践活动
引导建档立卡生参加校园文化活动、创新创业训练项目、社会实践活动，鼓励建档立卡生加入各类学生组织锻炼本领;鼓励和支持建档立卡生参加西部计划等基层志愿服务项目。 3.3将保障学业和促进就业相结合。
开展建档立卡生职业生涯规划与就业指导，特别针对“零就业”家庭毕业生、有针对性的学习指导和就业培训，为未就业建档立卡生优先提供见习岗位，实施兜底帮助就业。做好建档立卡生毕业后的跟踪反馈，及时了解和掌握其发展动态，提供力所能及的帮助和支持。
4.高职高专“三大精准”学生资助管理模式成效
湖北中医药高等专科学校通过十年探索，在“三大精准”学生资助管理模式构建上也取得一定成效，在精准识别上，该校家庭经济困难学生占到学生总数的25%，其中特困生约占5%，该校在校生总数近万人，我校近十年来筛选出家庭经济困难学生2万余人，特困生近万名。建立家庭经济困难学生档案近2万余份。
在精准帮扶上，该校十年来精准帮扶做到了“5个万”，分别是生源地助学贷款近万人次、奖学金发放近万人、助学金发放近2万人、勤工俭学岗位近万个、特色专业资助近万人。
在精准育人上，将保障学业和促进成才相结合，十年来，共为家庭经济困难毕业生发放一次性求职补贴数十万元，提供校内见习岗位近万个，困难群体毕业生就业率高于平均就业率1.2个百分点。
资助政策真正落地，在于做到精准对象、精准帮扶、精准育人，做到思想上解惑、生活上资助、学习上进步、能力上提升。“三大精准”学生资助管理模式符合精准资助新时代的要求，让资助满意度、精准度都有所提高， 取得了实践方面的成效， 值得进一步完善和推广。