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《标准》中指出“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”这一提法使我们深刻地体会到：数学教学的有效性在课堂上是多么的重要。
结合《三角形特性》浅谈数学课堂教学的有效性
【摘 要】
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《标准》中指出“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”这一提法使我们深刻地体会到：数学教学的有效性在课堂上是多么的重要。
【机 构】
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浙江省嵊州市剡溪小学 浙江 嵊州 312400
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2014年2期
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