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高职教学改革在多方面已取得突破性成果，已经形成了较为完整的高职教育理论、体系和运行方式，但目前大多数高职院校在学生考核评价方式上，仍然沿用以笔试为主要形式，以卷面成绩为主要依据的传统方式。因此，有必要对考核方式进行研究和改革，提出新的理念和模式。本文提出了对学生的考核评价注重平时成绩，注重平时的过程，以学生平时成绩、期末考试成绩等各方面综合评价来确定每门课程的最终成绩。