“图像”在高中物理课堂教学中的应用

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“图像法”是一种以图像为主要形式的教学方法 ,可以提示事物现象或本质特征,激发学生思维,加快教学进程。其实质是使抽象知识具体化,零碎知识系列化,复杂问题简明化,便于学生接受、学习。这种教学手段,在物理教学中被有意、无意地普遍使用着,下面笔者就教学中如何更好地设计和使用图像来辅助教学,谈谈自己的看法。 “Image Law ” is a kind of teaching method taking image as the main form, which can prompt the phenomena or essential features of things, stimulate students’ thinking and speed up the teaching process. Its essence is to make concrete abstract abstraction, fragmentary serialization of knowledge, concise and complex problems for students to accept and learn. This kind of teaching method is widely used intentionally and unintentionally in physics teaching. The following is a brief introduction of how to design and use images to assist teaching in teaching.
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