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[摘 要] 在互联网的带动下，社会经济和生活、生产方式发生了巨大的改变，在高校人才管理过程中，学校积极地运用“互联网 ”模式来培养技术人才，不断地优化教育理念，利用好互联网来培养现代化技术人才，学校的管理模式可以发展为“互联网 ”多种模式的信息管理平台。在“互联网 ”信息管理交流平台，高校学生可以自由地交流，获得想要了解的学习信息，快速高效地发布信息、下载重要信息。“互联网 ”模式下的人才管理，需要重建以人事部为核心的管理部门，发展和创新人性化、科学化的管理模式，从而使高校学生能够懂网络技术，熟练利用互联网技术拓展向制造业、企业管理等，以培养现代化社会技术型人才。本文就互联网新型教学方法展开研究，从而为高校的互联网 发展指引方向，使高校能够培养社会需要的人才。
[关键词] 互联网 ；高校；人才管理；策略
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 13. 105
[中圖分类号] G657 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2017）13- 0237- 02
0 引 言
互联网是社会进步发展的必然趋势，通过互联网可以快速地传播信息，使效率大大提高，在各个行业中均得到了推广和应用。各个传统行业也正在转型升级，逐渐形成了互联网 新型管理模式。国家大力支持互联网 模式的发展，国务院总理李克强更是在政府报告工作中提出要大力发展“互联网 ”各项行动计划，积极地将云计算、信息数据、物联网与生产制造业相结合，使电子商务、工业制造、传统行业都积极地与互联网深度融合，不断扩大市场，使互联网 模式可以健康有序的发展。高校建立一个完善的互联网学习平台，可以很好地利用互联网帮助学生学习，从而培养自觉学习的好习惯，学生在学习平台上可以自由获取想要了解的知识，这样学生能够自觉自愿地展开学习研究，学习的效率也会更高。
1 “互联网 ”高校人才管理面临的机会与挑战
1.1 新的管理理念下高校发展的机遇
互联网具备信息快速传播的独特优势，可以借助工具快速地将信息分享出去，实现快速传播与互动。在高校管理中，学校管理人员可以利用互联网交流工具，对学生进行统一的管理，利用QQ、微信、校园网，可以发布最新消息，与学生进行良好的互动，并不断地创新新的交流管理模式，使人才管理手段更加多样化，更好地实现智能化、技术化、人性化的管理。互联网的发展与应用，给人们的生活、学习都带来了新的变革，在信息化的环境下，人们利用互联网可以快速得到想要的信息，使交流更加快速方便，在学校的管理中互联网的管理理念给高校发展提供了机会，但同时也带来了挑战，高校只有不断地创新和突破，迎接挑战才能更好地发展，为高校教学事业发展开拓新的一片天地，使高校的教学质量和现代化教学水平得到更多人的认可。
1.2 “互联网 ”模式下高校人才管理的挑战
（1）互联网具有开放性和自由性的特点，在学校互联网平台上，可以随时获得新的信息，信息量非常大，使学生接受大量的信息，由于高校学生思想还不成熟，容易被各种不良网络信息误导，这也是高校人才管理遇到的最大困难，无形中给高校管理带来了很大的难度。互联网平台使一部分学生沉迷于网络虚拟空间中不能自拔，人际交往和社会活动都不积极参加，从而给高校人才培养增加了难度。
（2）高校传统的人才管理模式与互联网人才管理模式出现了脱节，不能很好地进行工作的衔接，传统的管理模式是单方面的控制管理，与互联网管理模式产生了很大的反差，互联网 管理模式是自觉自愿的探索学习。在现代化互联网环境下，学生的个性更加张扬，心理和情绪容易产生波动，再加上高校学生正处于叛逆阶段，很容易对高校的强制性管理产生抵触情绪，使高校的现代化互联网管理工作不能顺利的实施。近年来招生的规模不断地扩大，使在校学生人数逐年增加，高校内部辅导人员就出现了严重不足的情况，由于高校管理人员短缺，使学校的管理工作量加大，单凭教师无法实现高质量的管理，高校人员安排得不科学合理，使校园各项工作无法明确分工，大大地降低了管理的效率。
2 将“互联网 ”积极地应用于人才管理中
在互联网环境下，高校的管理工作也正在向现代化管理模式改进，利用互联网平台构建人性化的管理方式，提高管理服务的质量，使学生能够在正确的引导下利用互联网来学习交流。高校建立以人事部管理模式为核心的人才管理模式，通过人事部门实现与其他部门的协调工作，科学安排学校的日常工作，将学校的日常工作通过互联网反馈给学校人事部门，从而全面了解高校的教学工作进展。高校以科学的管理理念提供以学生为中心的人性化管理方案，具体的管理应用用以几点来说明。
2.1 以人事部为中心，做好共同的协调管理
“互联网 ”管理模式可以实现多个部门的配合工作，学校的人事部门可以与科研处、教务处等一些部门进行互动交流工作，从而构建一个完善的人才培养机构。学校可以组建一个人才管理委员会，来处理各部门之间的管理分工，管理委员会可以设立在学校人事部，主要的工作就是协调管理日常的分工工作。由学校的主要领导人员担任主要职务，教师代表和学生代表来担任委员，以会议的形式来制定学校人才管理的各项细节，并交予学校人事部来实施。学校科研处负责对学校人才的科研能力进行如实的评价，教务处则负责教学工作量、教学效果等这方面的评价。由学校人事部门进行统一协调管理，从而做到人性化、科学化的管理。
2.2 鼓励人才创新管理
学校还应该积极督促和引导学生创新，利用互联网平台对学生进行创新指导，对于学生提出的看法和意见进行斟酌和采纳，对于表现突出的学生应予以荣誉或物质上的鼓励，学校其他部门也要积极地投入到创新研究中，研究各学科与互联网的结合教学，利用网络平台对人才进行管理方面的创新研究，在网络环境下运用新的理论和思维实现自身研究的创新。只有不断创新，才能有更好的发展机会，学校将创新的理念植入到学生的实践学习中，学生能够深入理解开发创新理念，利用网络展开创新的设想和研究。 2.3 利用网络来提供管理服务
学校要利用好网络平台，将一些学校重要管理信息进行公布，让学生可以通过学校互联网平台来获取有价值的信息。学校还要设定管理人员和日常维护人员，对信息进行日常的维护和管理，学校管理平台的消息发布、处理、更新、删除等都由人事管理人员来负责，从而培养网络技术人才，在实践工作中，管理人员既掌握了網络信息技术，还懂得了人事管理的技巧和方法，从而使学校日常的管理工作更加顺利。
2.4 发挥人才的主动性
学校管理中为了发挥人的最大效益，高校要充分尊重人才，培养高素质、自觉性的人才。学校在建立互联网交流学习平台时，还要让教师参与到系统构建与日常运营中，学校互联网平台中，不仅要建立管理人员登录入口，还要设立一个教师登录入口，让教师可以在平台中与学生进行交流互动，把教师好的方法应用到人才管理中，从而更好地促进管理平台对学生的指导教育，使高校可以培养对社会有用的人才。
2.5 网络公平评价机制
互联网交流平台还要建立一个开放的评价入口，登录系统的人员都可以将自己的一些看法和评价表达出来。学生可以对教师的教学方法和行为进行评价，评价内容是公开的，所有人都可以看到，这样教师可以看到学生和其他老师的相关评价，使教师和学生都能在一个良好的环境下学习，在学校学习平台上，不会看到具体是哪个学生对自己的评价，平台反馈信息以及评价可以更好地督促教师和学生不断进步，在学习方面不断突破自我。
总之，“互联网 ”是一个创新的平台，高校充分利用这一平台，可以更好地做好学校的管理与教学工作，使教学模式更加新颖，学生能够从中高效地获得知识，从而培养网络现代化技术人才。高校建立以人事部为中心的管理模式，让学生在自由的学习环境中，充分发挥自己的学习优势，利用好互联网展开高效率的学习。学校建立和管理互联网教学平台，使学生可以最大化地受益，学生在信息化的平台上，不仅可以自由地学习知识，还能掌握互联网操作技术，从而培养现代化社会复合型人才。
主要参考文献
[1]高静，涂庆华.浅谈高校信息化专业人才队伍管理[J].计算机时代，2013（10）：56-58.
[2]郭芳晴.信息化背景下高校学生事务管理创新研究[D].武汉：华中师范大学，2014.
[3]邵野.浅析高校信息化建设的问题及对策[J].科技视野，2014（6）：116.
[关键词] 互联网 ；高校；人才管理；策略
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 13. 105
[中圖分类号] G657 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2017）13- 0237- 02
0 引 言
互联网是社会进步发展的必然趋势，通过互联网可以快速地传播信息，使效率大大提高，在各个行业中均得到了推广和应用。各个传统行业也正在转型升级，逐渐形成了互联网 新型管理模式。国家大力支持互联网 模式的发展，国务院总理李克强更是在政府报告工作中提出要大力发展“互联网 ”各项行动计划，积极地将云计算、信息数据、物联网与生产制造业相结合，使电子商务、工业制造、传统行业都积极地与互联网深度融合，不断扩大市场，使互联网 模式可以健康有序的发展。高校建立一个完善的互联网学习平台，可以很好地利用互联网帮助学生学习，从而培养自觉学习的好习惯，学生在学习平台上可以自由获取想要了解的知识，这样学生能够自觉自愿地展开学习研究，学习的效率也会更高。
1 “互联网 ”高校人才管理面临的机会与挑战
1.1 新的管理理念下高校发展的机遇
互联网具备信息快速传播的独特优势，可以借助工具快速地将信息分享出去，实现快速传播与互动。在高校管理中，学校管理人员可以利用互联网交流工具，对学生进行统一的管理，利用QQ、微信、校园网，可以发布最新消息，与学生进行良好的互动，并不断地创新新的交流管理模式，使人才管理手段更加多样化，更好地实现智能化、技术化、人性化的管理。互联网的发展与应用，给人们的生活、学习都带来了新的变革，在信息化的环境下，人们利用互联网可以快速得到想要的信息，使交流更加快速方便，在学校的管理中互联网的管理理念给高校发展提供了机会，但同时也带来了挑战，高校只有不断地创新和突破，迎接挑战才能更好地发展，为高校教学事业发展开拓新的一片天地，使高校的教学质量和现代化教学水平得到更多人的认可。
1.2 “互联网 ”模式下高校人才管理的挑战
（1）互联网具有开放性和自由性的特点，在学校互联网平台上，可以随时获得新的信息，信息量非常大，使学生接受大量的信息，由于高校学生思想还不成熟，容易被各种不良网络信息误导，这也是高校人才管理遇到的最大困难，无形中给高校管理带来了很大的难度。互联网平台使一部分学生沉迷于网络虚拟空间中不能自拔，人际交往和社会活动都不积极参加，从而给高校人才培养增加了难度。
（2）高校传统的人才管理模式与互联网人才管理模式出现了脱节，不能很好地进行工作的衔接，传统的管理模式是单方面的控制管理，与互联网管理模式产生了很大的反差，互联网 管理模式是自觉自愿的探索学习。在现代化互联网环境下，学生的个性更加张扬，心理和情绪容易产生波动，再加上高校学生正处于叛逆阶段，很容易对高校的强制性管理产生抵触情绪，使高校的现代化互联网管理工作不能顺利的实施。近年来招生的规模不断地扩大，使在校学生人数逐年增加，高校内部辅导人员就出现了严重不足的情况，由于高校管理人员短缺，使学校的管理工作量加大，单凭教师无法实现高质量的管理，高校人员安排得不科学合理，使校园各项工作无法明确分工，大大地降低了管理的效率。
2 将“互联网 ”积极地应用于人才管理中
在互联网环境下，高校的管理工作也正在向现代化管理模式改进，利用互联网平台构建人性化的管理方式，提高管理服务的质量，使学生能够在正确的引导下利用互联网来学习交流。高校建立以人事部管理模式为核心的人才管理模式，通过人事部门实现与其他部门的协调工作，科学安排学校的日常工作，将学校的日常工作通过互联网反馈给学校人事部门，从而全面了解高校的教学工作进展。高校以科学的管理理念提供以学生为中心的人性化管理方案，具体的管理应用用以几点来说明。
2.1 以人事部为中心，做好共同的协调管理
“互联网 ”管理模式可以实现多个部门的配合工作，学校的人事部门可以与科研处、教务处等一些部门进行互动交流工作，从而构建一个完善的人才培养机构。学校可以组建一个人才管理委员会，来处理各部门之间的管理分工，管理委员会可以设立在学校人事部，主要的工作就是协调管理日常的分工工作。由学校的主要领导人员担任主要职务，教师代表和学生代表来担任委员，以会议的形式来制定学校人才管理的各项细节，并交予学校人事部来实施。学校科研处负责对学校人才的科研能力进行如实的评价，教务处则负责教学工作量、教学效果等这方面的评价。由学校人事部门进行统一协调管理，从而做到人性化、科学化的管理。
2.2 鼓励人才创新管理
学校还应该积极督促和引导学生创新，利用互联网平台对学生进行创新指导，对于学生提出的看法和意见进行斟酌和采纳，对于表现突出的学生应予以荣誉或物质上的鼓励，学校其他部门也要积极地投入到创新研究中，研究各学科与互联网的结合教学，利用网络平台对人才进行管理方面的创新研究，在网络环境下运用新的理论和思维实现自身研究的创新。只有不断创新，才能有更好的发展机会，学校将创新的理念植入到学生的实践学习中，学生能够深入理解开发创新理念，利用网络展开创新的设想和研究。 2.3 利用网络来提供管理服务
学校要利用好网络平台，将一些学校重要管理信息进行公布，让学生可以通过学校互联网平台来获取有价值的信息。学校还要设定管理人员和日常维护人员，对信息进行日常的维护和管理，学校管理平台的消息发布、处理、更新、删除等都由人事管理人员来负责，从而培养网络技术人才，在实践工作中，管理人员既掌握了網络信息技术，还懂得了人事管理的技巧和方法，从而使学校日常的管理工作更加顺利。
2.4 发挥人才的主动性
学校管理中为了发挥人的最大效益，高校要充分尊重人才，培养高素质、自觉性的人才。学校在建立互联网交流学习平台时，还要让教师参与到系统构建与日常运营中，学校互联网平台中，不仅要建立管理人员登录入口，还要设立一个教师登录入口，让教师可以在平台中与学生进行交流互动，把教师好的方法应用到人才管理中，从而更好地促进管理平台对学生的指导教育，使高校可以培养对社会有用的人才。
2.5 网络公平评价机制
互联网交流平台还要建立一个开放的评价入口，登录系统的人员都可以将自己的一些看法和评价表达出来。学生可以对教师的教学方法和行为进行评价，评价内容是公开的，所有人都可以看到，这样教师可以看到学生和其他老师的相关评价，使教师和学生都能在一个良好的环境下学习，在学校学习平台上，不会看到具体是哪个学生对自己的评价，平台反馈信息以及评价可以更好地督促教师和学生不断进步，在学习方面不断突破自我。
总之，“互联网 ”是一个创新的平台，高校充分利用这一平台，可以更好地做好学校的管理与教学工作，使教学模式更加新颖，学生能够从中高效地获得知识，从而培养网络现代化技术人才。高校建立以人事部为中心的管理模式，让学生在自由的学习环境中，充分发挥自己的学习优势，利用好互联网展开高效率的学习。学校建立和管理互联网教学平台，使学生可以最大化地受益，学生在信息化的平台上，不仅可以自由地学习知识，还能掌握互联网操作技术，从而培养现代化社会复合型人才。
主要参考文献
[1]高静，涂庆华.浅谈高校信息化专业人才队伍管理[J].计算机时代，2013（10）：56-58.
[2]郭芳晴.信息化背景下高校学生事务管理创新研究[D].武汉：华中师范大学，2014.
[3]邵野.浅析高校信息化建设的问题及对策[J].科技视野，2014（6）：116.