【摘 要】
:
建立一种简便、实用的豹猫物种分子鉴定方法。根据豹猫与中国其它猫科动物的Cyt b基因序列,对位排列分析,设计出1对特异性鉴别豹猫的位点特异性引物组合PB-idF/PB-idR。利用
【机 构】
:
安庆医药高等专科学校医学基础部,安徽师范大学生命科学学院
【基金项目】
:
安徽省高校优秀青年骨干人才国内访问研修项目(gxgnfx2019110)
论文部分内容阅读
建立一种简便、实用的豹猫物种分子鉴定方法。根据豹猫与中国其它猫科动物的Cyt b基因序列,对位排列分析,设计出1对特异性鉴别豹猫的位点特异性引物组合PB-idF/PB-idR。利用多重PCR扩增方法,结合猫科动物通用鉴定引物组合Fel-uF/Fel-uR,最后根据琼脂糖凝胶电泳的检测结果即可准确鉴别豹猫物种。研究结果显示,引物PB-idF/PB-idR具有高度的豹猫专属性,在野生动物保护及执法工作中具有较大的应用前景。
其他文献
加强纤维封层技术在公路养护中的应用的研究是十分必要的。文章结合多年来的工作经验,对纤维封层技术在公路养护中的应用进行了分析,具有重要的参考意义。
摘 要:项目学习教材应满足学生生命成长的需要,让学生在实践中感知、体验,有效提升学生的核心素养。项目学习教材的设计和开发可以从四个方面去落实学生核心素养的培育:强化集体攻关,在注重顶层设计上让核心素养有效落地;依托整合理念,在设计项目活动上让核心素养有效落地;盘活学习时空,在重构课堂形态上让核心素养有效落地;优化评价引领,在促进学生发展上让核心素养有效落地。 关键词:项目学习 校本教材开发 核心