【摘 要】
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目的:探究基于“雨课堂”混合式教学模式在脑病科本科实习护生中的应用成效。方法:将2019年6月至2020年12月期间在广西中医药大学附属第一附属医院脑病科实习的本科护理学学生60名经由随机分组的方式分为对照组与观察组,每组各有30位实习护生,对照组采用的是临床路径式带教法联合案例式教学法,观察组采用的是“雨课堂”混合式教学法。两组学生由同一位老师授课及护理查房。出科前接受理论和技能方面的考核,并使用问卷调查的方式获取其对于教学的满意度。对比两组学生在理论、技能、满意度以及学习能力相关方面的评估情况
【机 构】
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广西中医药大学第一附属医院,广西中医药大学第一附属医院脑病科
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目的:探究基于“雨课堂”混合式教学模式在脑病科本科实习护生中的应用成效。方法:将2019年6月至2020年12月期间在广西中医药大学附属第一附属医院脑病科实习的本科护理学学生60名经由随机分组的方式分为对照组与观察组,每组各有30位实习护生,对照组采用的是临床路径式带教法联合案例式教学法,观察组采用的是“雨课堂”混合式教学法。两组学生由同一位老师授课及护理查房。出科前接受理论和技能方面的考核,并使用问卷调查的方式获取其对于教学的满意度。对比两组学生在理论、技能、满意度以及学习能力相关方面的评估情况
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