情境教学法在初中语文教学中的运用

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<正>情境教学是指教师创设和学生学习生活密切相关的场景,引入能够激发学生强烈共鸣的情绪色彩,以提高学生的态度体验,更好地理解教材。随着基础教育改革的推进,语文新课标特别强调培养学生的自主学习能力,重视学生的学习主体作用,由被动接受式学习向主动探究式学习转变。情境教学正是在这一教育大背景下应运而生的一种新式教学方法。情境教学构建的场景既有和学生日常生活密切相关的生活场景,让学生把生活中的所见所闻和课本密切结合起来,积极开展讨论,丰富想象力;也有能够带来强烈视觉冲击的图画情境,利用图画生动形象的优势帮助学生更好地理解课文主题,
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语言差异会影响中国对“一带一路”沿线国家的直接投资吗?从理论上将语言差异纳入异质性企业模型,发现语言差异会提高交易成本进而影响对外直接投资及二元边际。实证方面则从语音和词汇语法两个角度刻画语言差异,根据WALS数据库中的语言学指标及其赋值进行测度,使用2005—2020年中国企业向“一带一路”沿线国家直接投资数据进行实证检验,结果表明:语音差异和词汇语法差异都会对企业直接投资产生负面影响,且这种影
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