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笔者在思想政治课教学实践中关注到高职院校学生的“问题消费”现象,通过调查研究对“问题消费”现状中的三大类进行了归纳总结,“问题家庭”产生“问题学生”,“问题学生”产生“问题消费”,在对“问题消费”进行具体问题具体分析后,提出通过在思想政治课中设计“消费辅导”微课或者举办“消费指南”讲座,引领学生树立正确的金钱观和消费观,实现人格的健全与心灵的成熟。