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本课小学EEC教材四年级上第九单元的第二课时,通过学生在美术课上的交流展开话题展开话题。教者通过热身导入、主体呈现(一听)、主体操练(二听)、新知意练、形练(三听)、拓展应用、综合语言输出以及小结、作业七个步骤帮助学生掌握本课的重、难点。同时通过师生间的的相互交流,使师生,生生间的关系更加融洽从而帮助学生形成一定的口语表达意愿,从而乐于表达。