【摘 要】
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数学教学,不但要教学生掌握概念、定理与公式,还要教学生掌握各部份知识之间的联系。而中学代数体系中的某些运算性质可以概括为具有分配律特征的通性,从而在数系通性的基础
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数学教学,不但要教学生掌握概念、定理与公式,还要教学生掌握各部份知识之间的联系。而中学代数体系中的某些运算性质可以概括为具有分配律特征的通性,从而在数系通性的基础上形成更广泛的、数学运算的认知结构。
Mathematics teaching not only teaches students to grasp concepts, theorems and formulas, but also teaches students to grasp the connections between various parts of the knowledge. However, the nature of certain operations in algebraic algebra systems can be summarized as having the universality of distributive laws, thus forming a wider cognitive structure of mathematical operations on the basis of the mathematical system.
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