【摘 要】
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针对学生能力培养过程中创新实践活动组织各自为政、分散着力以及学生差异化、个性化需求不足的问题,提出了基于学习进阶理念下的多主体参与、以团队为核心的创新实践体系架
【基金项目】
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沈阳建筑大学2020年度‘产教融合’专项课题“产教融合下的新工科人才协同培养模式研究与实践”(项目编号:cjrh202004)
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针对学生能力培养过程中创新实践活动组织各自为政、分散着力以及学生差异化、个性化需求不足的问题,提出了基于学习进阶理念下的多主体参与、以团队为核心的创新实践体系架构。以联合培养基地和团队创新实践活动为依托,有序地开展创新能力培养工作,形成逐级递进式的创新实践活动链条,使学生逐步得到创新实践能力的提升。
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