论文部分内容阅读
摘 要：在当今社会的大环境下，我国网络的发展越来越快，在短短几年内，已经从2G网络发展到了5G网络的时代，人们生活的衣食住行方方面面都离不开互联网，那么，在教育领域，互联网的发展又能起到何种作用，以及其发展对教育领域的影响究竟有多大，本文从网络化环境下高中班级管理工作的开展入手，探讨如何适应网络环境，实现管理的创新。
关键词：网络环境；高中；班级管理；创新
引言：
网络和信息技术出现，全方位地影响着人们的工作与生活，在教育领域，网络技术的影响也是非常明显的。它的发展使我们的教育方式由传统教学转变成了新媒体教学，网络授课等等方式，我们的班级管理模式也应随之有所转变，以便适应网络环境的要求和方向。
一、基于网络环境的班级管理创新意义
21世纪是信息时代高速发展的时代，互联网作为一种新兴事物已经渗透到了人们生活的方方面面，并在各行各业中得到了广泛的应用。网络技术已经越来越深入而显著地影响着人们的工作和生活，其对教育领域的影响主要体现在教学模式的更新和发展方面。另外，互联网的创新与发展也已经成为教师实施班级管理，师生交流沟通的重要渠道。基于网络技术背景，及时更新和转变高中班级管理的模式，不仅是现阶段教育教学开展的新要求，也有利于进一步强化班级的凝聚力以及师生之间的相互了解，真正实现教师，学生和家長之间的信息沟通与交流，优化教师与学生之间的互动关系，创造良好的班级气氛。可见班级管理创新对于提高管理工作质量有着关键性的作用。
二、实现班级管理创新的路径
（一）充分发挥办公软件的优势
这一点主要是指，将以网络技术与平台为支撑的办公软件应用，与班级管理工作实现有机结合。提高班级管理工作的智能化和数字化程度。
首先，将纸质的学生档案通过办公软件工具进行整理和录入，实现对学生信息资源的整合和优化，为班级管理工作提供便利。其次，可以利用Excel表格记录学生日常成绩及课堂表现等方面并进行日常更新与收录，以便后续对学生在一学期内的成绩变化情况的查询以及对学生的对症下药的指导。最后，教师可以通过office软件记录班级日常事宜，例如班级日志，好人好事，班级中班干部成员的确立与变更事宜，以及学校各项重大活动等。将这些事宜进行登记并录入电脑，可以避免纸质档案的破损与丢失情况的出现[1]。
（二）充分利用网络平台的互动性，促进师生交流
高中生正处在一生中最关键的转折点，其生理和心理都在逐渐趋向成人化，但同成人相比，其社会阅历，知识水平都有局限性，无法正确处理生活以及学习中的复杂的问题，在心理上也相对比较脆弱，接受能力以及抗打击能力相对都比较弱，教师就可以利用网络的交互性，开放性等特点在师生交流的过程中来帮助学生解决相关问题，为学生提供相应的心理咨询与辅导。从交流沟通的角度来观察，目前常见的微信、QQ等社交平台工具，都可以与班级管理工作的落实执行相结合，从而为师生之间的实时有效交流提供便利。学生也可以积极主动的通过网络来咨询关于生活以及学习中遇到的问题，这样可以为学生提供更便捷的交流途径。除此之外，教师还可以申请QQ群或微信群，邀请学生家长入群，及时沟通学生在学习和家庭中出现的问题以及其他方面的情况，加强家校联合，更加快捷方便地了解到学生现阶段的心理以及其他问题，更好地为学生服务。
（三）辅助学生树立科学的网络应用观念
教师对于学生在教育教学和日常生活中的引导作用是不可忽视的。在目前的网络环境下，更加应该充分发挥教师的引导作用，充分发挥校园网络的优势，向学生传递校园内的正能量以及各种模范事迹，使学生能够更加迅速地了解到社会上和身边同学所做的好人好事，获得精神力量，传递正能量，提升自身综合素质[2]。另外，教师可以通过观察和分析，从网络平台上筛选出一些对学生正确认识网络环境有促进作用的社会活动类型，组织学生积极参与，帮助学生在参与活动的过程中对网络平台有一个更加客观清晰的认识。
高中阶段，由于特殊的年龄阶段，学生正处于心理和生理发展的重要时期，在学校教育中，需要教师通过整合网络资源来辅助班级管理工作的开展，在校园网络中，大力弘扬正确的人生观，价值观以及世界观，促进学生的身心健康发展。同时，教师也可将相关视频进行下载，在班会时间播放给学生观看学习，吸引学生的注意力，达到事半功倍的效果。通过这样的方式可以有效提高学生的接受度以及教学成效，对于学生的道德素质培养具有重要的促进作用。
三、结束语
综上所述，在目前的网络大环境下，教师的责任越来越重，面对当前高中班级管理中出现的一系列问题，要正确地运用网络资源，最大限度地发挥其优势，需要教师进行正确的引导，与时俱进，积极创新班级管理策略，同时还应该突出学生的主体地位，更新和转变个人的思想观念，不断提升班级管理成效，营造良好的班级氛围，促进学生的发展和进步。
参考文献：
[1]石仁全.网络环境下高中班级管理的创新策略[J].中国教育技术装备，2015，23（11）：56-57
[2]邬秋玲.如何在网络环境中进行班级管理[J].考试周刊，2017，11（1）：183.95.
（作者单位：重庆市巫溪县上磺中学校）
关键词：网络环境；高中；班级管理；创新
引言：
网络和信息技术出现，全方位地影响着人们的工作与生活，在教育领域，网络技术的影响也是非常明显的。它的发展使我们的教育方式由传统教学转变成了新媒体教学，网络授课等等方式，我们的班级管理模式也应随之有所转变，以便适应网络环境的要求和方向。
一、基于网络环境的班级管理创新意义
21世纪是信息时代高速发展的时代，互联网作为一种新兴事物已经渗透到了人们生活的方方面面，并在各行各业中得到了广泛的应用。网络技术已经越来越深入而显著地影响着人们的工作和生活，其对教育领域的影响主要体现在教学模式的更新和发展方面。另外，互联网的创新与发展也已经成为教师实施班级管理，师生交流沟通的重要渠道。基于网络技术背景，及时更新和转变高中班级管理的模式，不仅是现阶段教育教学开展的新要求，也有利于进一步强化班级的凝聚力以及师生之间的相互了解，真正实现教师，学生和家長之间的信息沟通与交流，优化教师与学生之间的互动关系，创造良好的班级气氛。可见班级管理创新对于提高管理工作质量有着关键性的作用。
二、实现班级管理创新的路径
（一）充分发挥办公软件的优势
这一点主要是指，将以网络技术与平台为支撑的办公软件应用，与班级管理工作实现有机结合。提高班级管理工作的智能化和数字化程度。
首先，将纸质的学生档案通过办公软件工具进行整理和录入，实现对学生信息资源的整合和优化，为班级管理工作提供便利。其次，可以利用Excel表格记录学生日常成绩及课堂表现等方面并进行日常更新与收录，以便后续对学生在一学期内的成绩变化情况的查询以及对学生的对症下药的指导。最后，教师可以通过office软件记录班级日常事宜，例如班级日志，好人好事，班级中班干部成员的确立与变更事宜，以及学校各项重大活动等。将这些事宜进行登记并录入电脑，可以避免纸质档案的破损与丢失情况的出现[1]。
（二）充分利用网络平台的互动性，促进师生交流
高中生正处在一生中最关键的转折点，其生理和心理都在逐渐趋向成人化，但同成人相比，其社会阅历，知识水平都有局限性，无法正确处理生活以及学习中的复杂的问题，在心理上也相对比较脆弱，接受能力以及抗打击能力相对都比较弱，教师就可以利用网络的交互性，开放性等特点在师生交流的过程中来帮助学生解决相关问题，为学生提供相应的心理咨询与辅导。从交流沟通的角度来观察，目前常见的微信、QQ等社交平台工具，都可以与班级管理工作的落实执行相结合，从而为师生之间的实时有效交流提供便利。学生也可以积极主动的通过网络来咨询关于生活以及学习中遇到的问题，这样可以为学生提供更便捷的交流途径。除此之外，教师还可以申请QQ群或微信群，邀请学生家长入群，及时沟通学生在学习和家庭中出现的问题以及其他方面的情况，加强家校联合，更加快捷方便地了解到学生现阶段的心理以及其他问题，更好地为学生服务。
（三）辅助学生树立科学的网络应用观念
教师对于学生在教育教学和日常生活中的引导作用是不可忽视的。在目前的网络环境下，更加应该充分发挥教师的引导作用，充分发挥校园网络的优势，向学生传递校园内的正能量以及各种模范事迹，使学生能够更加迅速地了解到社会上和身边同学所做的好人好事，获得精神力量，传递正能量，提升自身综合素质[2]。另外，教师可以通过观察和分析，从网络平台上筛选出一些对学生正确认识网络环境有促进作用的社会活动类型，组织学生积极参与，帮助学生在参与活动的过程中对网络平台有一个更加客观清晰的认识。
高中阶段，由于特殊的年龄阶段，学生正处于心理和生理发展的重要时期，在学校教育中，需要教师通过整合网络资源来辅助班级管理工作的开展，在校园网络中，大力弘扬正确的人生观，价值观以及世界观，促进学生的身心健康发展。同时，教师也可将相关视频进行下载，在班会时间播放给学生观看学习，吸引学生的注意力，达到事半功倍的效果。通过这样的方式可以有效提高学生的接受度以及教学成效，对于学生的道德素质培养具有重要的促进作用。
三、结束语
综上所述，在目前的网络大环境下，教师的责任越来越重，面对当前高中班级管理中出现的一系列问题，要正确地运用网络资源，最大限度地发挥其优势，需要教师进行正确的引导，与时俱进，积极创新班级管理策略，同时还应该突出学生的主体地位，更新和转变个人的思想观念，不断提升班级管理成效，营造良好的班级氛围，促进学生的发展和进步。
参考文献：
[1]石仁全.网络环境下高中班级管理的创新策略[J].中国教育技术装备，2015，23（11）：56-57
[2]邬秋玲.如何在网络环境中进行班级管理[J].考试周刊，2017，11（1）：183.95.
（作者单位：重庆市巫溪县上磺中学校）