【摘 要】
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研究选了有着类似学习背景的大二、大三各两个班级的学生作为研究对象,先进行问卷调查得到他们群体动力和自主学习的数据,然后对各组数据进行比较分析,最后选了16位同学进行
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研究选了有着类似学习背景的大二、大三各两个班级的学生作为研究对象,先进行问卷调查得到他们群体动力和自主学习的数据,然后对各组数据进行比较分析,最后选了16位同学进行访谈。研究发现:群体动力对学习者的自主学习行为有着显著影响,但和自主学习的责任感无关;学习者自己的意志是影响自主学习的重要因素;年龄在群体动力对自主学习的影响中也起着一定的作用。本研究丰富了群体动力理论,阐明了群体动力在英语自主学习中的重要性。
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