【摘 要】
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近些年来,特殊学校培智学生的种类及人数不断的扩大与增加,学校不仅仅接纳智力障碍的学生,还出现了自闭症、脑瘫、学习障碍等各种有情绪问题的学生,这逐渐引起了学校、教育工
【机 构】
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江西省赣州市上犹县特殊教育学校,江西 赣州,341200
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近些年来,特殊学校培智学生的种类及人数不断的扩大与增加,学校不仅仅接纳智力障碍的学生,还出现了自闭症、脑瘫、学习障碍等各种有情绪问题的学生,这逐渐引起了学校、教育工作者及特殊学生家长的高度重视,大家共同努力,为帮助培智学生的健康成长贡献自己的力量.本文主要从低年级培智学生的心理与行为、高年级培智学生的心理与行为及不同障碍类型培智学生的心理与行为三个方面入手,对特殊学校培智学生的心理与行为进行了研究与探讨,目的在于为培智学校的教师与特殊学生的家长在教育及管理方面提供更加有效的参考和依据.
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