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[摘
高中生数学抽象素养培养的实践研究
【摘 要】
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[摘 要] 抽象素养的第二和第三水平的高低直接影响着学生解决中档题和综合难题的能力. 笔者以自己的课堂教学实践为背景，刍议了抽象素养培养的两个途径：层第性培养学生的抽象素养;利用课堂的生成性发散思维提升抽象素养. [关键词] 抽象素养;层第性培养;发散思维;阅读素养 新的课程标准中，描述了高中数学核心素养的六个主要方面，即数学抽象、逻辑推理、数学建模、运算能力、直观想象和数据分析，并从概念的界
【出 处】
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数学教学通讯·高中版
【发表日期】
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2020年4期
其他文献
很多父母都习惯于把自己定位为孩子的权威，用命令的口吻强制孩子按成人的意志行事，可结果往往事与愿违，教育家苏霍姆林斯基说: “对任何一种教育方法而言，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大。”“暗示”不失为一种有效的家教方式，它通过人或环境以非常自然的方式向个体发出信息，当个体无意中接受了这种信息，就能做出相应的心理反应。家教中的积极暗示就是指通过语言、表情、动作、环境、行为榜样等手段，
想必每一个上兴趣班的孩子家长，都或早或晚会面对“坚持还是放弃”的心理斗争。女儿溪溪上舞蹈班，在第二年便遇到了这个问题。她对学习舞蹈一直没有特别强烈的欲望，但也并非十分抗拒……按理说，只要家长态度坚决，语气平和，溪溪是完全可以坚持下去的。可是，由于溪外婆身体欠佳，暂时不能陪同溪溪去上课，而我因为时间不凑巧，溪爸又没有我们坚定，溪溪便见风使舵，干脆说：“我不想上舞蹈课了。”就这样，溪溪上舞蹈班面临着“
与《孩子》相伴，共同成长 因为从事幼教工作的原因，我与《孩子》相识于它出生的初期，那时就常把它放在案头床边等随手能拿到的地方。成了我家的必备读物，滋养着我的闲暇生活。 2001年底，我的女儿出生了，这使得我与《孩子》走得更近了，因为在一个个案例、故事中，我看到了女儿的影子，感受着与其他家长一样的困惑，也尝试着用别人的经验与孩子周旋，自己也有了许多的感悟，于是提笔写下了女儿成长的点滴，投给了《孩
理财在我们概念里似乎是大人的行为，但碰巧最近看了些书，包括《快教孩子学理财》、布奇绘本《我有自己的小存折啦》等等，我因此很受启发，于是萌生了教豆豆这个学龄前孩子学理财的想法。 认识金钱，明白数额 两三岁的孩子，或多或少都会接触到钱，小到花一元钱坐摇摇车，大到和爸爸妈妈一起去买衣服、玩具等。这个时候的孩子对于钱已经有了一定的概念：钱可以买到很多好东西。那个时候的豆豆真是见钱眼开，连过年时大人
孩子有了过错，能听从家长的教诲，或者未经批评即能自责，这是一种良好的心理品质，它是从婴幼期就开始培养的忏悔心理发展起来的。 一般来说，孩子长到两岁时，就会开始萌发“羞耻”心。犯了过失，会产生一种不安情绪和害羞心理。这种不安和害羞，就是“羞耻”心。这时如果家长能不失时机地引导孩子学会控制自己的行为，那么，孩子长到3岁左右，就能逐渐具备自控、自尊意识。有了这些意识，不需要外界的强制，孩子靠自己内在的
仲夏开始席卷大地，酷暑渐露端倪，持续的高温，让人们着实感受到了夏日的骄阳似火、热浪袭人，各大医院儿科门诊里，发热的小朋友逐渐增多，祖国医学认为，小儿因脏腑娇嫩，气血未充，机体发育不完全，或是禀赋不足、病后体虚，体温调节功能差，不能很好地维持产热、散热的动态平衡，不耐暑热熏蒸，遂致伏燥。 如何巧用简单方法帮助孩子祛暑？现在介绍一款简单有效的散热祛暑汤浴帮助孩子赶走夏日暑热。 材料：藿香30克
宜兴的竹海公园内有座山峰，号称“苏南第一峰”。暑假的一天，我带女儿来到了竹海公园登山。登山是培养孩子毅力，锻炼意志品质的最好方法之一。不过，女儿才5岁多，这么小的年纪，能登上顶峰吗？说实话，我心里也没底。所以，我可做了不少准备。 第一招就是“转移注意力”。从竹海公园门口步行至正式登山处，大约有三四公里远。这么长的距离，我担心女儿会走不完，或者刚走到就累得没力气登山了。所以一路上，我绝口不提登山的
五月母亲节,你和孩子怎样说,怎样做? 讲讲故事 只看到一个儿子 禅师听三位母亲聚在一起聊天; 第一位母亲说:“我的儿子比其他孩子身手灵巧。” 第二位母亲说:“我的儿子唱起歌来无人能及。” 第三位母亲腼腆地说:“我的儿子很平凡,没有什么值得夸耀的天赋。” 随后,三位母亲各自提着一个沉重的水桶返回村子,准备做饭招待禅师。 三个儿子都出来迎接母亲。 第一个儿子连翻好几个跟头,赢得大