【摘 要】
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新课程标准指出:有效的数学学习活动,不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法,教师应帮助他们在自主探索和交流过程中真正理解和掌
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新课程标准指出:有效的数学学习活动,不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法,教师应帮助他们在自主探索和交流过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学体验。因此我在数学教学中,注重学生动手能力的培养。特别是利用身边的废旧材料,把数学中几何题,应用题,用实验的方法,展现在学生眼前。把抽象的数学变得直观,激发起学生浓厚的学习兴趣,增强师生合作感,增加数学知识情感,就此,我谈一下近几年来我在北川乡村小学的数学教学过程中探索的一些经验。
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