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以工作过程为导向的课程体系在设计上解构了传统的学科体系,以职业岗位工作过程为导向,构建了工学结合、理论与实践结合的课程模式,突出了"工作领域与学习领域一致,工作内容与学习内容一致,工作过程与学习过程一致"的典型特征,具有鲜明的高职教育特色,能够满足高职教育人才培养的要求。
工作过程导向课程体系的内涵与特征分析
【摘 要】
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以工作过程为导向的课程体系在设计上解构了传统的学科体系,以职业岗位工作过程为导向,构建了工学结合、理论与实践结合的课程模式,突出了"工作领域与学习领域一致,工作内容
【机 构】
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新余学院,
【出 处】
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南昌教育学院学报
【发表日期】
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2011年09期
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