【摘 要】
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自2015年秋季北京市开展"学农教育"以来,经过两年多的实践和验证,创新构建了职业院校服务普通教育的综合育人模式;建立了"一周基地学农+非学农期间常态化合作"的现代化综合性
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自2015年秋季北京市开展"学农教育"以来,经过两年多的实践和验证,创新构建了职业院校服务普通教育的综合育人模式;建立了"一周基地学农+非学农期间常态化合作"的现代化综合性实训基地;固化形成了具备"标准化、规范化、信息化"特征的学农教育管理体系;在青年人德行培养、现代都市农业科技推广等方面取得了显著的社会效益;挖掘了都市职业教育的新职能,对高等职业院校服务社会及普通教育具有示范作用和借鉴价值。通过项目的实施,使以立德树人为核心的劳动教育融入了都市型现代农业特征。以疏解首都非核心功能和京津冀协同发展为背景,探索了新形势下的角色定位和社会服务新模式;为教育供给侧改革背景下的农业文化育人体系创新构建了实施的平台和途径;在北京社会主义新农村建设上发挥了重要的人才支撑作用。
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