我是一个活泼好动的男孩，一双透亮灵活的眼睛，一对大大的耳朵，一张闲不住的嘴巴，一个白里透红的脸蛋，配上帅气张扬的发型，这就我，赵童宇！
　　 有一部电影《哪吒之魔童降世》，相信同学们都看过吧？妈妈常说我是小哪吒：勇敢，善良，直性子，好动。虽然好动算不上什么缺点，但要是在课堂上好动就是大毛病了。
　　 我上课爱做小动作，鋼笔、尺子、书本都是我的玩具，即使把这些“罪魁祸首”藏进书包里，我也会掰着手指玩上好久。我还时常搞恶作剧。比如把同学的文具盒藏起来，然后一本正经地问他：“能借我支钢笔吗？我的钢笔没水了。”看他翻天覆地地找来找去着急的样子，我就捂着嘴巴在那儿偷着乐，有时甚至得意忘形，大笑不止。
　　 下课后，最先跑出教室的总是我。只要老师一说下课，我就像离弦的箭一样冲出教室撒欢;听到上课铃，再以百米冲刺的速度跑回教室。人送外号——“风孩子”。
　　 老师，怎样才能改掉这些小毛病呢？您知道吗？我梦寐以求的愿望是当纪律委员。要不，您先让我当个纪律小组长试试？如果我能以身作则，管好别人的同时约束好自己，您就让我当纪律委员。老师，我说的可是认真的哟！
　　 好啦，说了这么多，相信您记住我了吧？我叫赵童宇。
　　【点睛酷评】
　　 文章抓住“我”好动的特点来写，通过典型事例，娓娓道来，使一个性格开朗、活泼的男孩形象跃然纸上，能够给人留下深刻的印象。特别要点赞的是，文章语言十分俏皮，这也和“我”的性格相呼应，人文合一，使人物形象更加突出。